Deskrpsi Kokurikuler berdasar DPL dan Panca Cinta
Dalam rangka membentuk kompetensi murid secara menyeluruh, madrasah harus menyediakan berbagai pengalaman belajar yang bermakna melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Kokurikuler merupakan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan Intrakurikuler dalam rangka pengembangan kompetensi, terutama penguatan karakter. Dengan demikian, kegiatan kokurikuler menjadi komponen penting dan memiliki peran strategis dalam pengembangan kompetensi murid, terutama karakter.
Untuk penilaian kokurikuler di dalam RDM perlu memasukkan deskripsi untuk masing-masing komponen penilaian. Adapun deskripsi ini harus merujuk pada 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL) dan Tujuan Panca Cinta.
Berikut penjelasan tentang 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL) dan Tujuan Panca Cinta.
Delapan Dimensi Profil Lulusan berdasarkan Permendikdasmen RI No. 10 Th. 2025.
- Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME
Dimensi keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa mengacu pada individu yang memiliki keyakinan dan mengamalkan ajaran agama/kepercayaannya, berakhlak mulia, serta menjaga hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, ystem manusia, dan lingkungan.
- Kewargaan
Dimensi kewargaan mengacu pada individu yang bangga akan identitas dan budayanya, menghargai keberagaman, menjaga persatuan bangsa, menaati aturan bernegara dan bermasyarakat, serta menjaga keberlanjutan kehidupan, lingkungan, dan harmoni antarbangsa.
- Penalaran Kritis
Dimensi penalaran kritis mengacu pada individu yang memiliki rasa ingin tahu, mampu berpikir logis dan analitis, serta mampu menganalisis dan menyelesaikan permasalahan, berargumentasi logis, dan memanfaatkan literasi dan numerasi untuk memecahkan masalah.
- Kreativitas
Dimensi kreativitas mengacu pada individu yang mampu berperilaku produktif, menciptakan inovasi, dan merumuskan solusi bagi permasalahan di sekitarnya. PANDUAN Kokurikuler 3 Raudhatul Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan
- Kolaborasi
Dimensi kolaborasi mengacu pada individu yang membiasakan diri untuk peduli dan berbagi, serta membangun kerja sama dengan berbagai kalangan di lingkungan sekitar.
- Kemandirian
Dimensi kemandirian mengacu pada individu yang mampu bertanggung jawab, berinisiatif, dan beradaptasi dalam pembelajaran dan pengembangan diri.
- Kesehatan
Dimensi ysteman mengacu pada individu yang menjalankan pola hidup bersih dan sehat berdasarkan pemahaman tentang kebugaran, ysteman fisik dan mental, dan berkontribusi secara positif terhadap lingkungannya.
- Komunikasi
Dimensi komunikasi mengacu pada individu yang memiliki kemampuan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis dengan baik dan benar, sesuai etika dalam beragam konteks dan moda.
Tujuan Panca Cinta:
- Cinta Allah Swt. Dan Rasul-Nya
- Menumbuhkan pemahaman mengenai sifat Allah yang Maha Cinta serta Rasulullah sebagai sosok teladan penuh cinta.
- Mengenal sifat jamaliyah (keindahan) dan jalaliyah (ketegasan) Allah secara lebih seimbang, sehingga citra Allah yang selama ini digambarkan maha penghukum akan digantikan oleh citra yang lebih tepat.
- Memahami bahwa welas asih (rahmah) Allah lebih dominan daripada murka (ghadhab) Nya, sehingga akan tumbuh rasa cinta (bukan paksaan) dalam beribadah kepada Allah, menjalankan sunah Rasulullah serta berkhidmat kepada manusia lain dan lingkungan.
- Cinta Ilmu
- Menumbuhkan pemahaman bahwa dengan ilmu, manusia mampu membukakan tabir keagungan penciptaan, hikmah di balik setiap syariat. Melalui pemahaman yang mendalam tentang alam semesta, sejarah, dan ajaran agama, kita akan merasakan getaran cinta Ilahi yang universal.
- Cinta Lingkungan
- Memahami alam semesta sebagai manifestasi cinta dan kebesaran Allah sehingga tumbuh sikap hormat dan kasih ystem terhadap lingkungan.
- Membangun relasi yang tidak transaksional dengan alam, tetapi dilandasi cinta dan kepedulian sebagaimana terhadap diri sendiri.
- Menghayati sunatullah sebagai ystem keseimbangan ciptaan Allah yang perlu dijaga dan dihormati demi keberlanjutan kehidupan.
- Cinta Diri dan Sesama Manusia
- Menumbuhkan pemahaman bahwa diri adalah manifestasi (tajalli) dari cinta Allah, sehingga murid mampu mengenal Allah melalui pengenalan diri. Hal ini akan mendorong murid untuk bersyukur dan merawat potensi dirinya sebagai karunia Ilahi.
- Menumbuhkan sikap syukur pada diri melalui penerapan self compassion, yaitu mengembangkan welas asih terhadap diri sendiri dengan memenuhi hak-hak dasar fisik, emosi, dan spiritual secara seimbang, sehingga murid dapat menjadi individu yang utuh dan berdaya.
- Menguasai keterampilan Social Emotional Skill (SES) untuk menjadi pengendali emosi yang efektif, bukan sebaliknya, sehingga murid memiliki kesejahteraan mental (mental health) yang baik dan seimbang, serta mampu menghadapi tantangan hidup dengan positif.
- Memahami hakikat kesatuan manusia sebagai satu kesatuan yang setara dan saling terhubung, sehingga murid akan menyadari bahwa mencintai dan menghargai orang lain adalah cerminan dari menghargai dan mencintai diri sendiri.
- Memahami keragaman sebagai bagian dari sunatullah dan fitrah kehidupan, sehingga murid dapat menerima perbedaan sebagai kekayaan, bukan hambatan.
- Memahami dan menerapkan prinsip-prinsip persaudaraan kemanusiaan, seperti tasamuh (toleransi), tawasuth (moderat), syura (musyawarah), dan lainnya dalam interaksi sosial, sehingga murid dapat membangun hubungan yang harmonis dan penuh kedamaian di tengah masyarakat.
- Cinta Tanah Air
- Menumbuhkan semangat cinta tanah air sebagai bagian dari iman.
CONTOH DESKRIPSI PENILAIAN DPL / PANCA CINTA
Dari penjelasan tentang 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL) dan Tujuan Panca Cinta diatas, berikut contoh deskripsi penilaian kokurikuler :
- Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME
menunjukkan sikap religius dengan melaksanakan ibadah sesuai ajaran agamanya, menjaga perilaku sesuai nilai-nilai ketakwaan, serta menghargai keberagaman keyakinan.
- Kewargaan
memahami dan menjalankan hak serta kewajiban sebagai warga sekolah maupun masyarakat, menghargai peraturan, serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam kehidupan bersama.
- Penalaran Kritis
mengolah informasi secara cermat, menganalisis permasalahan, serta memberikan alasan dan solusi berdasarkan data atau fakta yang relevan.
- Kreativitas
menunjukkan kemampuan menciptakan gagasan baru, menghasilkan karya orisinal, serta mencari alternatif penyelesaian masalah secara inovatif.
- Kolaborasi
bekerja sama dengan baik dalam kelompok, menghargai pendapat orang lain, dan berkontribusi aktif untuk mencapai tujuan bersama.
- Kemandirian
mengatur diri dalam belajar, menyelesaikan tugas tanpa bergantung pada orang lain, serta menunjukkan tanggung jawab pribadi pada setiap aktivitas.
- Kesehatan
membiasakan pola hidup sehat, menjaga kebersihan diri dan lingkungan, serta memahami pentingnya kesehatan fisik maupun mental.
- Komunikasi
menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan secara jelas, sopan, dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan, serta mampu mendengarkan dengan baik.
- Cinta Allah Swt. dan Rasul-Nya
menampakkan kecintaan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya melalui ketaatan beribadah, akhlak terpuji, dan pembiasaan perilaku sesuai tuntunan agama.
- Cinta Ilmu
memperlihatkan minat kuat untuk belajar, semangat mencari pengetahuan baru, serta kesungguhan dalam mengembangkan kemampuan akademik dan literasi.
- Cinta Lingkungan
menunjukkan kepedulian terhadap alam dengan menjaga kebersihan, merawat tanaman, menghemat sumber daya, dan berpartisipasi dalam kegiatan pelestarian lingkungan.
- Cinta Diri dan Sesama Manusia
menghargai diri sendiri, menjaga perilaku yang mencerminkan kasih sayang, serta menunjukkan empati dan kepedulian terhadap orang lain.
- Cinta Tanah Air
menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol-simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme.
untuk info lebih lanjut klik link di bawah ini download dan dibaca dengan seksamama LINK KOKURIKULER
